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Apprentissage des commandes
Pour chaque commande, la joueuse peut gagner un trophée par rapport au niveau de maitrise.
(point à discuter -- )
Les retours de l'interfaces selon le niveau de maitrises sont :
- À la validation des objectifs d'accutumance : "Tu as bien compris à quoi sert .."
- À la validation d'un objectif de perfectionnement : "Tu es en voie de perfectionnement pour .."
- À la validation de tous les objectifs de perfectionnement : "Tu gères .."
- À la validation d'un objectif de maitrise : "Tu es en voie de passer maître de .."
- À la validation de tous les objectifs de perfectionnement : "Tu obtiens le trophée .. Master"
( -- voir la discussion sur framateam)
Toutes les commandes sont listées dans la page Pédagogie
Pour contribuer, voir les règles d'éditions.
TÂCHES RELATIVES À LA PAGE
[x] Création
[x] Ajout des idées - ici, tu tutoies
[ ] Idées en cours de maturations - ici, tu tutoies
[ ] Validation
Dés le début du jeu, il est indispensable de comprendre que le nom des fichiers et dossiers sont les principaux argument des commandes.
- Utilisation de
help
etman
.
On explique l'utilisation possible d'expressions régulières :
-
a*
pour trouver les dossiers et répertoires dont le nom commence para
-
*a
pour trouver les dossiers et répertoires dont le nom finit para
-
[]
pour les groupes de caractères -
{}
pour les groupes de mots
-
**/
pour accéder à tous les dossiers enfants du répertoire courant -
$()
pour appeler le résultat d'autres commandes
cd
est une instruction du shell.
Dés le début du jeu, on explique que cette commande est nécessaire pour se déplacer. On explique qu'il faut utiliser cette command systématiquement
Au bout de 20 occurences de cd
, on peut estimé que l'accoutumance est faite.
- utilisation de
help cd
-
a*
pour trouver les dossiers et répertoires dont le nom commence para
-
*a
pour trouver les dossiers et répertoires dont le nom finit para
-
[]
pour les groupes de caractères). - utilisation des options
-l
,-r
,-t
-
**/
pour accéder à un répertoire précis. - utilisation des options
-a
-1
ls
est un programme.
Dés le début du jeu, on explique, que cette commande est nécessaire pour voir autour. On explique qu'il faut utiliser cette command systématiquement
La joueuse, si elle a compris l'utilisation de la completion (touche Tab
), peut se passer de la commande. Néamoins, il est probale que cette commande soit utilisée systématiquement.
Au bout de 20 occurences de ls
, on peut estimé que l'accoutumance est faite.
- utilisations de
man ls
- utilisation des options
-l
,-r
,-t
-
**/
pour accéder à tous les dossiers enfants du répertoire courant - utilisation des options
-a
-1
Dés le début du jeu, on explique, que cette commande est nécessaire pour voir des détails. On explique qu'il faut utiliser cette commande systématiquement
Au bout de 20 occurences de cat
, on peut estimé que l'accoutumance est faite.
- Utilisation de
man cat
- Utilisation de
cat -n
etcat -E
- Utilisation de la redirection
>
- Utilisation du pipe
|
- Utilisation de la redirection
<
De base, son comportement est le même que pour cat
Découverte pour la première enigme du jeu (dans l'académie). Première utilisation indispensable pour passer le premier niveau.
Au bout de 10 occurences de mv
, on peut estimer que l'accoutumance est faite.
- Utilisation de
man mv
- Utilisation d'expression
*
- Utilisation des options
-u
- Utilisation des options
-n
,-t
,-T
- Utilisation de
{}
pour renommermv folder/file{a,b}
Découverte avec l'artisane en même temps que touch
.
Au bout de 10 occurences de cp
, on peut estimer que l'accoutumance est faite.
- Utilisation de
man cp
- Utilisation d'expression
*
- Utilisation de l'option
-r
- Utilisation des options
-u
,-T
- Utilisation de
{}
pour renommercp folder/file{a,b}
Découverte avec l'artisane en même temps que cp
.
Au bout de 10 occurences de touch
, on peut estimer que l'accoutumance est faite.
- Utilisation de
man cp
Donné avant de finir le premier niveau. exit
permet une fin prématurée du jeu.
- Utilisation des options
-v
,-i
,-e
,-c
Découverte accidentelle au marché. Son utilisation est anecdotique.