-
Notifications
You must be signed in to change notification settings - Fork 2
/
main.tex
1340 lines (1220 loc) · 38.3 KB
/
main.tex
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401
402
403
404
405
406
407
408
409
410
411
412
413
414
415
416
417
418
419
420
421
422
423
424
425
426
427
428
429
430
431
432
433
434
435
436
437
438
439
440
441
442
443
444
445
446
447
448
449
450
451
452
453
454
455
456
457
458
459
460
461
462
463
464
465
466
467
468
469
470
471
472
473
474
475
476
477
478
479
480
481
482
483
484
485
486
487
488
489
490
491
492
493
494
495
496
497
498
499
500
501
502
503
504
505
506
507
508
509
510
511
512
513
514
515
516
517
518
519
520
521
522
523
524
525
526
527
528
529
530
531
532
533
534
535
536
537
538
539
540
541
542
543
544
545
546
547
548
549
550
551
552
553
554
555
556
557
558
559
560
561
562
563
564
565
566
567
568
569
570
571
572
573
574
575
576
577
578
579
580
581
582
583
584
585
586
587
588
589
590
591
592
593
594
595
596
597
598
599
600
601
602
603
604
605
606
607
608
609
610
611
612
613
614
615
616
617
618
619
620
621
622
623
624
625
626
627
628
629
630
631
632
633
634
635
636
637
638
639
640
641
642
643
644
645
646
647
648
649
650
651
652
653
654
655
656
657
658
659
660
661
662
663
664
665
666
667
668
669
670
671
672
673
674
675
676
677
678
679
680
681
682
683
684
685
686
687
688
689
690
691
692
693
694
695
696
697
698
699
700
701
702
703
704
705
706
707
708
709
710
711
712
713
714
715
716
717
718
719
720
721
722
723
724
725
726
727
728
729
730
731
732
733
734
735
736
737
738
739
740
741
742
743
744
745
746
747
748
749
750
751
752
753
754
755
756
757
758
759
760
761
762
763
764
765
766
767
768
769
770
771
772
773
774
775
776
777
778
779
780
781
782
783
784
785
786
787
788
789
790
791
792
793
794
795
796
797
798
799
800
801
802
803
804
805
806
807
808
809
810
811
812
813
814
815
816
817
818
819
820
821
822
823
824
825
826
827
828
829
830
831
832
833
834
835
836
837
838
839
840
841
842
843
844
845
846
847
848
849
850
851
852
853
854
855
856
857
858
859
860
861
862
863
864
865
866
867
868
869
870
871
872
873
874
875
876
877
878
879
880
881
882
883
884
885
886
887
888
889
890
891
892
893
894
895
896
897
898
899
900
901
902
903
904
905
906
907
908
909
910
911
912
913
914
915
916
917
918
919
920
921
922
923
924
925
926
927
928
929
930
931
932
933
934
935
936
937
938
939
940
941
942
943
944
945
946
947
948
949
950
951
952
953
954
955
956
957
958
959
960
961
962
963
964
965
966
967
968
969
970
971
972
973
974
975
976
977
978
979
980
981
982
983
984
985
986
987
988
989
990
991
992
993
994
995
996
997
998
999
1000
\documentclass[10pt,svgnames,usenames,table]{beamer} %,handout si version papier
\input{header_presentation}
\usepackage{pdflscape} %% portrait
\usepackage[french]{varioref} % \vpageref
\usepackage{pgfplots}
\newcommand{\badet}{et}
\newcommand{\goodet}{\mathbin{\mathrm{et}}}
\graphicspath{{img/}}
\definecolor{gris}{RGB}{228,228,228}
\definecolor{bleu}{RGB}{34,148,255}
\definecolor{darkgray}{rgb}{0.3,0.3,0.3}
\usefonttheme[onlymath]{serif} % to see the difference when I do mathsf
\logo{\includegraphics[height=5mm]{logo_12-13-mini.png}}
\institute{Louvain-li-Nux}
\title{\textbf{Formation \LaTeX}\\
Introduction à l'écriture de document \textrm{\LaTeX}}
\author{Arnaud \textsc{Cerckel} \and Benoît \textsc{Legat}}
%\date{24 mars 2015}
% A changer (selon Arnaud) le utf8x pas aligné slide 12/30
% maketitle
%
%
\begin{document}
%%%%%%%%%%%% SIDA
\begin{landscape}
\begin{frame}[noframenumbering,plain]
\vspace{-.5cm}
\hspace*{.1mm}
\includegraphics[page=1,height=\paperwidth]{latex_sida.pdf}
\end{frame}
\end{landscape}
%%%%%%%%%%%%
\begin{frame}
\maketitle
Merci à Jolan \textsc{Wolter} et Thomas \textsc{Vanzieleghem} pour avoir réalisé la première version de ces slides
ainsi qu'à David \textsc{Ernst} et Matthieu \textsc{Baerts} pour avoir réalisé la deuxième version.
\end{frame}
\AtBeginSection[]
{
\begin{frame}<beamer>
\frametitle{\insertsection}
\tableofcontents[hideothersubsections]
\end{frame}
}
\section{Introduction}
\subsection{Qu'est-ce que \LaTeX{}?}
\begin{frame}
\frametitle{Qu'est ce que \LaTeX}
\begin{itemize}
\item \TeX{} $ \Rightarrow$ programme de mise en page
\vspace{0.5cm}
\item \LaTeX{} $ \Rightarrow$ ensemble de commandes qui seront
interprétées par le programme \TeX
\vspace{0.5cm}
\item \LaTeX{} $ \neq$ WYSIWYG (What You See Is What You Get)
\end{itemize}
\end{frame}
\begin{frame}{Premier angle de comparaison}
\begin{description}
\item[Auteur]
%\begin{center}
\begin{tabular}{|lll|}
%\hline
%& Créateur & Description du créateur\\% selon wikipédia\\
\hline
Office & Microsoft & No comment\\
%Microsoft Word & Microsoft & Microsoft used monopolistic business practices and anti-competitive strategies including refusal to deal and tying, put unreasonable restrictions in the use of its software, and used misrepresentative marketing tactics; both the U.S. Department of Justice and European Commission found the company in violation of antitrust laws\\
\TeX & Donald Knuth & Père de l'algorithmie\\
\hline
\end{tabular}
%\end{center}
\item[But]
\begin{tabular}{|lp{0.5\textwidth}|}
\hline
%Soft & Créateur & Description du créateur\\% selon wikipédia\\
%Office & Microsoft & No comment\\
%Microsoft Word & Microsoft & Microsoft used monopolistic business practices and anti-competitive strategies including refusal to deal and tying, put unreasonable restrictions in the use of its software, and used misrepresentative marketing tactics; both the U.S. Department of Justice and European Commission found the company in violation of antitrust laws\\
Office & Être utilisable par n'importe qui sans connaissance ni
formation particulière pour aider à ancrer le monopole de Microsoft
grâce aux formats propriétaires \texttt{.doc}, \texttt{.xls}, \dots\\
\TeX & Améliorer sa productivité et
la qualité de rendu de ses documents sur l'algorithmie\\
\hline
\end{tabular}
\item[Licence]
\begin{tabular}{|lp{0.5\textwidth}|}
%\hline
%& Créateur & Description du créateur\\% selon wikipédia\\
\hline
Office & Propriétaire jusqu'au format (incompatibilité
voulue par Microsoft)\\
%Microsoft Word & Microsoft & Microsoft used monopolistic business practices and anti-competitive strategies including refusal to deal and tying, put unreasonable restrictions in the use of its software, and used misrepresentative marketing tactics; both the U.S. Department of Justice and European Commission found the company in violation of antitrust laws\\
\TeX & Libre et open source\\
\hline
\end{tabular}
\end{description}
\end{frame}
\subsection{Pourquoi \LaTeX{}?}
\begin{frame}{Pourquoi \LaTeX{}?}
\begin{itemize}
\item Qualité professionnelle de document
\item Facilité d'emploi des :
\begin{itemize}
\item formules mathématiques
\item table des matières
\item références bibliographiques
\item références croisées
\item ...
\end{itemize}
\item Séparation entre contenu et forme
\item Description du contenu indépendant de la forme
\item Gratuit
\item Stable, même pour les très gros documents
\end{itemize}
\end{frame}
\begin{frame}{Pourquoi \LaTeX{}?}
\begin{figure}[htbp]
\begin{center}
\includegraphics[height=6.5cm]{latex_exemples}
\end{center}
\end{figure}
\end{frame}
%-----------------------
\subsection{Pourquoi pas \LaTeX{}?}
\begin{frame}{Pourquoi pas \LaTeX{}?}
\begin{itemize}
\item Les tableaux...
\item Prise en main plus longue que pour traitement de texte WYSIWYG
\item Je suis allergique à toute forme de code informatique
\item J'ai des actions Microsoft
\item Je ne trouve pas le ``\textbackslash'' sur mon clavier
\end{itemize}
\end{frame}
\begin{frame}{Oui mais...}
\begin{center}
%\resizebox{\textwidth}{!}{
\begin{tikzpicture}
\begin{axis}[xmin=0, xmax=4, ymin=-2, ymax=5,
xlabel={Expérience, maitrise}, ylabel=Productivité,
legend style={at={(0.01,0.99)}, anchor=north west}]
\addplot[smooth, color=blue]{x-0.05};
\addlegendentry{\LaTeX}
\addplot[smooth, color=red,domain=0:5]{sqrt(x)};
\addlegendentry{Word}
%\xlabel{Productivité}
%\ylabel{Expérience/maitrise}
\end{axis}
\foreach \x/\com/\deltax/\deltay/\adj in {
{1.1}/{Maintenant}/{0}/{0.8}/below,
{2.2}/{Après la formation}/{0}/{0.4}/below,
{4.6}/{À l'heure de votre mémoire}/{0}/{1.2}/below
} {
%\fill \coord circle (100pt) node[\adj] {$\coord$};
\draw[dashed] (\x,0) -- (\x+\deltax,\deltay) node[above] {\com};
%\draw (\x+\deltax,\deltay) node {\com};
}
\end{tikzpicture}
%}
\end{center}
\end{frame}
%-----------------------
\subsection{Les Outils}
\begin{frame}{Ce qu'il faut pour commencer.}
\begin{itemize}
\item GNU/Linux
\begin{itemize}
\item Distribution \LaTeX{} = \textbf{TeXLive}
\item Éditeur de texte = \textbf{TeXMaker, LaTeXila, Kile}
\end{itemize}
\item Windows
\begin{itemize}
\item Distribution \LaTeX{} = \textbf{MikTeX}
\item Éditeur de texte = \textbf{TeXMaker, TeXnicCenter}
\end{itemize}
\item Mac OS
\begin{itemize}
\item Distribution \LaTeX{} = \textbf{MacTeX}
\item Éditeur de texte =\textbf{TeXMaker, TeXShop, iTeXMac}
\end{itemize}
\end{itemize}
\end{frame}
\section{Les concepts de base}
\subsection{Les fichiers}
\begin{frame}{Les fichiers}
\begin{center}
\includegraphics[height=3cm]{compilation.jpg}
\end{center}
\begin{itemize}
\item Fichier source = essais\alert{\textbf{.tex}}
\item Lors de compilation $\rightarrow$ création de nombreux fichiers annexes
\begin{itemize}
\item style, class;
\item structure du document;
\item table des matières, liste des figures;
\item liste des références;
\item ...
\end{itemize}
\item Création d'un fichier essais\alert{\textbf{.pdf}}
\end{itemize}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]
\frametitle{Encoding}
\begin{columns}
\begin{column}{0.5\textwidth}
\begin{itemize}
\item En anglais, ASCII est suffisant, 1 byte par caractère;
\item UTF-8, 1 byte pour un caractère simple, plus de bytes pour un plus exotique;
\item latin-1, \dots, à éviter.
\item Les caractères ASCII sont les mêmes pour tous les encodages !
\item Si vous en utilisez d'autres (e.g. accent), \LaTeX{} doit savoir l'encodage !
\item Le package \lstinline|inputenc| (INPUT ENCoding) s'en charge !
\end{itemize}
\end{column}
\begin{column}{0.5\textwidth}
\centering
\includegraphics[width=\linewidth]{img/utf8_circle.png}
\end{column}
\end{columns}
\end{frame}
%-----------------------
\subsection{La structure}
\begin{frame}[fragile]{Structure générale du document}
\framesubtitle{Séparation du préambule et du corps du document}
\small
\begin{tabular}{ll}
Type de document &
\lstinline|\documentclass[a4paper, 10pt]{article}|\\
Utilisation de \textit{package} &
\lstinline|\usepackage[utf8x]{inputenc} % ou [utf8]|\\
Utilisation de \textit{package} &
\lstinline|\usepackage[T1]{fontenc}|\\
Utilisation de \textit{package} &
\lstinline|\usepackage[french]{babel}|\\
Utilisation de \textit{package} &
\lstinline|\usepackage{lmodern}|\\
Blanc pour la lisibilité &\\
Début du document &
\lstinline|\begin{document}|\\
Corps du document &
\lstinline|Ceci est mon premier document en \LaTeX{}|\\
Fin du document &
\lstinline|\end{document}|\\
\end{tabular}
\end{frame}
%-----------------------
\subsection{Les classes}
\begin{frame}[fragile]{Les principales classes de document}
\begin{tabular}{lp{8cm}}
\textbf{article} & pour les articles de journaux scientifiques, présentations, rapports courts...\\
\textbf{report} & pour de plus long rapports de plusieurs chapitres, petits livres, thèses, ...\\
\textbf{book} & pour de vrais livres.\\
\textbf{letter} & pour écrire des lettres.\\
\textbf{beamer} & pour écrire des présentations (comme celle-ci).
\end{tabular}
\vspace{1cm}
\begin{center}
\verb|\documentclass[a4paper,10pt]{article}|\\
\end{center}
\end{frame}
\subsection{La structure}
\begin{frame}[fragile]{La structure logique du document}
\begin{itemize}
\item Structure logique du document uniquement
\item \LaTeX{} se charge de la numérotation et de la mise en page\\
\end{itemize}
\vspace{1cm}
\verb|\part{}|\\
\hspace{1cm} \verb|\chapter{}| \hspace{2cm}$\Longrightarrow$ \textcolor{bleu}{uniquement \textit{books}}\\
\hspace{2cm} \verb|\section{}|\\
\hspace{3cm} \verb|\subsection{}| \\
\hspace{4cm} \verb|\subsubsection{}| \\
\hspace{5cm} \verb|\paragraph{} | \\
\end{frame}
%-----------------------
\section{Mise en page générale}
\subsection{La table des matières}
\begin{frame}[fragile]{Table des matières}
\begin{itemize}
\item Une ligne de commande suffit pour générer toute la table des matières
\end{itemize}
\begin{columns}
\begin{column}{0.5\textwidth}
\begin{lstlisting}
\begin{document}
\tableofcontents
\section{Introduction}
Ceci est mon premier document en \TeX{}
\section{Le vif du sujet}
Le sujet est en or mais pas le vif.
\subsection{Mais quel est le sujet ?}
\LaTeX{}, ce logiciel d'exception !
\end{document}
\end{lstlisting}
\end{column}
\begin{column}{0.5\textwidth}
\begin{flushright}
\fbox{\includegraphics[width=0.6\textwidth]{table.png}}
\end{flushright}
\end{column}
\end{columns}
\end{frame}
\subsection{Titre}
\begin{frame}[fragile]{Titre}
\begin{itemize}
\item Automatiquement la date d'aujourd'hui dans la bonne langue grâce à \lstinline|babel|
\end{itemize}
\begin{columns}
\begin{column}{0.4\textwidth}
\begin{lstlisting}
\institute{Louvain-li-Nux}
\title{\textbf{Formation \LaTeX}\\
Introduction \`a l'\'ecriture
de document \LaTeX}
\author{Arnaud \textsc{Cerckel}
\and Beno\^it \textsc{Legat}}
% today
\date{24 mars 2015} % fixed data
\date{} % no date
\begin{document}
\maketitle
\end{lstlisting}
\end{column}
\begin{column}{0.6\textwidth}
\maketitle
\end{column}
\end{columns}
\end{frame}
%-----------------------
\subsection{Les polices}
\begin{frame}[fragile]{Jouer avec les fontes}
\framesubtitle{Changer la taille et le type de police}
\begin{center}
\fbox{\includegraphics[width=0.7\textwidth]{font.png}}
\end{center}
\begin{lstlisting}
Ceci est mon premier document en \LaTeX{}
\huge
Ecrit un peu plus grand.
\sffamily
Dans une autre police
\end{lstlisting}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]
\frametitle{Formatting}
\begin{block}{Alignement}
Par défaut, c'est justifié.
\begin{lstlisting}
\begin{center}
\end{center}
\begin{left}
\end{left}
{\centering ...}
\end{lstlisting}
\end{block}
\begin{block}{Gras}
\begin{itemize}
\item \lstinline|\emph{Salut}|, marquer comme important, \emph{Salut}.
\item \lstinline|\textbf{Salut}|, \lstinline|{\bf Salut}|,
\textbf{Salut}.
\item \lstinline|\textit{Salut}|, \lstinline|{\it Salut}|,
{\it Salut}.
\end{itemize}
\end{block}
\end{frame}
\subsection{Paragraphes}
\begin{frame}[fragile]{Définition de la forme d'un paragraphe}
%"LaTeX takes care of the formatting, breaks included. You should avoid manual breaking as much as possible, or it could lead to very bad formatting. Controlling the breaks should be reserved to macro and package writers" http://en.wikibooks.org/wiki/LaTeX/Paragraph_Formatting
Ne pas faire de \lstinline|\\| dans le code !
Les lines breaks sont gérés automatiquement, il ne faut pas s'en occuper !
\begin{lstlisting}
Premier paragraphe.\\ % BAD !!!
Second paragraphe avec espace entre les paragraphes.
\end{lstlisting}
% do not modify \setlength{parskip} since it is used by lists, use \usepackage{parskip} instead
\begin{lstlisting}
\usepackage{parskip} % Ajoute de l'espace entre les paragraphes et mets l'indentation to 0
\setlength{\parindent}{15pt} % Remets l'indentation par default
\begin{document}
Premier paragraphe.
Second paragraphe avec espace entre les paragraphes.
\end{lstlisting}
\begin{block}{Espace interligne}
\begin{lstlisting}
\usepackage{setspace}
\setstretch{1.5}
\end{lstlisting}
\end{block}
\end{frame}
%-----------------------
\subsection{Listes}
\begin{frame}[fragile]
\frametitle{Itemize et enumerate}
\begin{columns}
\begin{column}{0.45\textwidth}
\begin{block}{Code}
\begin{lstlisting}
\begin{itemize}
\item Un chat;
\item une poule;
\item un chien.
\end{itemize}
\end{lstlisting}
\end{block}
\begin{block}{Rendu}
\begin{itemize}
\item Un chat;
\item une poule;
\item un chien.
\end{itemize}
\end{block}
\end{column}
\begin{column}{0.45\textwidth}
\begin{block}{Code}
\begin{lstlisting}
\begin{enumerate}
\item Mettez de l'eau.
\item Chauffer l'eau.
\item Mettez les pasta.
\end{enumerate}
\end{lstlisting}
\end{block}
\begin{block}{Rendu}
\begin{enumerate}
\item Mettez de l'eau.
\item Chauffer l'eau.
\item Mettez les pasta.
\end{enumerate}
\end{block}
\end{column}
\end{columns}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]
\frametitle{Description}
\begin{block}{Code}
\begin{lstlisting}
\begin{description}
\item[ODT] Open Document Text.
\item[ODS] Open Document Spreadsheet.
\item[ODP] Open Document Presentation.
\end{description}
\end{lstlisting}
\end{block}
\begin{block}{Rendu}
\begin{description}
\item[ODT] Open Document Text.
\item[ODS] Open Document Spreadsheet.
\item[ODP] Open Document Presentation.
\end{description}
\end{block}
\end{frame}
\subsection{Divers}
\begin{frame}[fragile]
\frametitle{Divers}
\begin{block}{Erreur extrêmement courante}
Utiliser \lstinline|``| et \lstinline|''| et non \lstinline|"|.
"bad" ``good''.
\end{block}
\begin{block}{Dashing}
\begin{tabular}{llp{0.5\textwidth}}
\lstinline|-| & mots composés & Jean-Patrick\\
\lstinline|--| & intervals & 1984--2015\\
\lstinline|---| & parenthèses & le \LaTeX{} ---c'est chouette--- a été créé par Leslie Lamport\\
\end{tabular}
\end{block}
\end{frame}
%-----------------------
\section{Les environnements flottants}
\subsection{Les figures}
\begin{frame}[fragile,allowframebreaks]
\frametitle{Figures}
\begin{block}{Non-flottant}
Référencement par ``ci-dessous'', \dots
\begin{lstlisting}
\usepackage{graphicx}
...
\begin{center}
\includegraphics{image.jpg}
\end{center}
\end{lstlisting}
\end{block}
\begin{block}{Flottant}
Référencement par \lstinline|voir figure~\ref{fig:graphique}|
\begin{lstlisting}
\usepackage{graphicx}
...
\begin{figure}[!ht]
\centering
\includegraphics{graph.png}
\caption{Voici un beau graphique}
\label{fig:graphique}
\end{figure}
\end{lstlisting}
\end{block}
\begin{block}{Hybride: référençable mais non-flottant}
Référencement par \lstinline|voir figure~\ref{fig:graphique}|
\begin{lstlisting}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{float}
...
\begin{figure}[H]
...
\label{fig:graphique}
\end{figure}
\end{lstlisting}
ou
\begin{lstlisting}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{caption}
...
\begin{center}
...
\captionof{figure}{Voici un beau graphique}
\label{fig:graphique}
\end{center}
\end{lstlisting}
\end{block}
\begin{block}{Scaling}
\begin{lstlisting}
\usepackage{graphicx}
...
\includegraphics[width=\textwidth]{image.jpg} % Largeur d'une ligne de texte
\includegraphics[height=4cm]{image.jpg} % Hauteur de 4cm
\includegraphics[scale=0.5]{image.png} % taille / 2
\end{lstlisting}
\end{block}
\vspace{4.2em}
\begin{quote}
1992: Extensive testing shows that 98.3\% of the time
no matter which of the
\lstinline|[h]|,
\lstinline|[t]|,
\lstinline|[b]|, or
\lstinline|[p]|
options is used,
\LaTeX{} will put your \lstinline|table| at the end of the document.
\vspace{1em}
\hfill
\em
\begin{minipage}{8cm}
DAVID F. GRIFFITHS and DESMOND J. HIGHAM, Great Moments in \LaTeX{} History (1997)
\end{minipage}
\end{quote}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Exemple de figure}
\fbox{\includegraphics[width=\textwidth]{figure.jpg}}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Exemple de figure}
%\framesubtitle{Un contenant pour des éléments de type \textit{table} et \textit{figure}}
\begin{lstlisting}
\usepackage{graphicx}
...
Sur la figure~\ref{fig:ucl}, vous pouvez voir le logo UCL
mis a \SI{50}{\percent} de la largueur du texte.
\begin{figure}[!ht]
\centering
\includegraphics[width=0.50\textwidth]{logo-ucl.jpg}
\caption{Voici le logo UCL}
\label{fig:ucl}
\end{figure}
\end{lstlisting}
\end{frame}
% \vspace{0.5cm}
% \hspace{1cm} \verb|\begin{|{\usebeamercolor[fg]{example text} \verb|itemize|}\verb|} |\\
% \hspace{2cm} \verb|\item Premier élément de la liste|\\
% \hspace{2cm} \verb|\item Deuxième élément de la liste|\\
% \hspace{1cm} \verb|\end{|{\usebeamercolor[fg]{example text} \verb|itemize|}\verb|} |\\
% \vspace{0.5cm}
\subsection{Les tableaux}
\begin{frame}[fragile,allowframebreaks]
\frametitle{Tableaux}
\begin{block}{Non-flottant}
Référencement par ``ci-dessous'', \dots
\begin{lstlisting}
\begin{center}
\begin{tabular}{...}
...
\end{tabular}
\end{center}
\end{lstlisting}
\end{block}
\begin{block}{Flottant}
Référencement par \lstinline|voir tableau~\ref{tab:data}|
\begin{lstlisting}
\begin{table}
\centering
\begin{tabular}{...}
...
\end{tabular}
\caption{Voici un beau tableau}
\label{tab:data}
\end{table}
\end{lstlisting}
\end{block}
\begin{block}{Code}
\begin{lstlisting}
\begin{tabular}{|lcr|}
\hline
A & B & C\\
\hline
a & b & c\\
$\alpha$ & $\beta$ & $\gamma$\\
\hline
\end{tabular}
\end{lstlisting}
\end{block}
\begin{block}{Rendu}
\begin{tabular}{|lcr|}
\hline
A & B & C\\
\hline
a & b & c\\
$\alpha$ & $\beta$ & $\gamma$\\
\hline
\end{tabular}
\end{block}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Exemple de tableau}
\begin{footnotesize}
\begin{lstlisting}
\begin{table}[!ht]
\begin{center}
\begin {tabular}{|l||c|} %% 2 columns
\hline
\textit{Inventaire} & \textbf{Nombre} \\
\hline
Chemises & 4 \\
Pulls & 12 \\
Pantalons & 1 \\
\hline
\end{tabular}
\caption{Tableau relatif a l'inventaire}
\end{center}
\end{table}
\end{lstlisting}
\end{footnotesize}
\begin{center}
\fbox{\includegraphics[width=0.6\textwidth]{table.jpg}}
\end{center}
\end{frame}
%-----------------------
\section{Sciences}
\subsection{Écrire des mathématiques}
\begin{frame}[fragile]{L'environnement mathématique}
\framesubtitle{Inclure des formules dans le texte}
On peut ajouter une formule mathématique dans du texte entre deux symboles \textbf{\$}.
\vspace{1cm}
\begin{center}
\Large
\begin{tabular}{lll}
\verb|$x^{2n}$| & $\rightarrow$ & $x^{2n}$\\
\medskip
\verb|$\sin(x)$| & $\rightarrow$ & $\sin(x)$\\
\end{tabular}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{L'environnement mathématique}
\framesubtitle{Inclure des formules centrées hors du texte}
On peut aussi ajouter une formule mathématique centrées hors du texte entre deux symboles \textbf{\$\$}. Exemple:
\begin{columns}
\begin{column}{0.45\textwidth}
$|x|$ is positive for any value of $x$,
we can define it like so
$$x =
\begin{cases}
-x & \text{si }x < 0\\
x & \text{sinon}.
\end{cases}$$
Be aware that
$$|x + y| \neq |x| + |y|.$$
However, we have the triangle inequality
$$|x + y| \leq |x| + |y|$$
for any $x,y \in \mathbb{C}$.
\end{column}
\begin{column}{0.45\textwidth}
\begin{lstlisting}
\usepackage{amsmath} % for \begin{cases}
\usepackage{amssymb} % for \mathbb
...
$|x|$ is positive for
any value of $x$,
we can define it like so
$$x =
\begin{cases}
-x & \text{si }x < 0\\
x & \text{sinon}.
\end{cases}$$
Be aware that
$$|x + y| \neq |x| + |y|.$$
However, we have the triangle inequality
$$|x + y| \leq |x| + |y|$$
for any $x,y \in \mathbb{C}$.
\end{lstlisting}
\end{column}
\end{columns}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{L'environnement mathématique}
\framesubtitle{Formules numérotées}
Un environnement équation est prévu pour des formules plus longues, elles seront automatiquement centrées et numérotées pour être référencées
\begin{columns}
\begin{column}{0.6\textwidth}
I like trains and the equation~\eqref{eq:euler}
\begin{align}
\label{eq:euler}
e^{i\pi} + 1 & = 0\\
\notag
p(x) & = \frac{1}{\sigma \sqrt{2\pi}}
\exp
\left(-\frac{(x-\mu)^2}
{2\sigma^2}\right).
\end{align}
I also know that
\begin{align*}
1 + 1 & = 2 & 1 + 2 & = 3\\
2 + 3 & = 5 & 3 + 5 & = 8.
\end{align*}
\end{column}
\begin{column}{0.4\textwidth}
\begin{lstlisting}
\usepackage{amsmath} % for eqref
...
I like trains and
the equation~\eqref{eq:euler}
\begin{align}
\label{eq:euler}
e^{i\pi} + 1 & = 0\\
\notag
p(x) & = \frac{1}{\sigma \sqrt{2\pi}}
\exp
\left(-\frac{(x-\mu)^2}
{2\sigma^2}\right).
\end{align}
I also know that
\begin{align*}
1 + 1 & = 2 & 1 + 2 & = 3\\
2 + 3 & = 5 & 3 + 5 & = 8.
\end{align*}
\end{lstlisting}
\end{column}
\end{columns}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{L'environnement mathématique}
\framesubtitle{Variable à plusieurs lettres}
Attention aux yeux du lecteurs (surtout ceux ayant un compas à portée de main).
$cube = c \cdot u \cdot b \cdot e = c \times u \times b \times e$.
Les variables plusieurs lettres doivent être différenciées de celles à une seule lettre.
%\begin{columns}
% \begin{column}{0.6\textwidth}
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|c|}
\hline
Bad & Good\\
\hline
$cube(x) = x^3$ & $\mathsf{cube}(x) = x^3$\\
\hline
$flux_{in}(k_{orig}) = flux_{out}(k_{dest})$ & $\mathsf{flux}_{\text{in}}(k_{\text{orig}}) = \mathsf{flux}_{\text{out}}(k_{\text{dest}})$\\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
% \end{column}
% \begin{column}{0.4\textwidth}
\begin{lstlisting}
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|c|}
\hline
Bad & Good\\
\hline
$cube(x) = x^3$ & $\mathsf{cube}(x) = x^3$\\
\hline
$flux_{in}(k_{orig}) = flux_{out}(k_{dest})$ & $\mathsf{flux}_{\text{in}}(k_{\text{orig}}) = \mathsf{flux}_{\text{out}}(k_{\text{dest}})$\\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
\end{lstlisting}
% \end{column}
%\end{columns}
\textbf{Problème} Le code se ralonge (solution slide~\ref{noexcuse}).
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{L'environnement mathématique}
\framesubtitle{Les classes}
Les espaces du code sont ignorés en math mode.
Comment \TeX détermine l'espacement à faire ?
Il distingue 8 classes.
Chaque symbole, caractère ou sous-formule est dans une classe qui détermine l'espacement autour de lui.
\begin{center}
\begin{tabular}{cp{0.5\textwidth}l}
Ordinary & \lstinline|/|, sous-formule (en général) & \lstinline|\mathord| or \lstinline|{}|\\
Large operator & \lstinline|\sum|, \lstinline|\prod| & \lstinline|\mathop|\\
Binary operation & \lstinline|+| & \lstinline|\mathbin|\\
Relation & \lstinline|=|, \lstinline|:| & \lstinline|\mathrel|\\
Opening & \lstinline|(| & \lstinline|\mathopen|\\
Closing & \lstinline|)| & \lstinline|\mathclose|\\
Punctuation & \lstinline|,| & \lstinline|\mathpunct|\\
Variable family & \lstinline|x| & \\
Interne & aucun symbole seul. Sous-formule avec fraction ou \lstinline|\left..\right| & \lstinline|\mathinner|\\
\end{tabular}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{L'environnement mathématique}
\framesubtitle{Large Operators}
Ces opérateurs mathématiques sont $\lim, \min, \max, \sum, \prod, \ldots$.
Quelle différence ? Leurs indices et exposant sont au dessus et en dessous et pas à leur droite.
\begin{columns}
\begin{column}{0.6\textwidth}
\begin{align*}
\min_{x \in \mathbb{R}^n} \|x\|\\
\sum_{i = 1}^n x_i & = 1
\end{align*}
$\min_{x \in \mathbb{R}^n} \|x\|$ tel que $\sum_{i = 1}^n x_i = 1$.
$\min\limits_{x \in \mathbb{R}^n} \|x\|$ tel que $\sum\limits_{i = 1}^n x_i = 1$.
\end{column}
\begin{column}{0.4\textwidth}
\begin{lstlisting}
\begin{align*}
\min_{x \in \mathbb{R}^n} \|x\|\\
\sum_{i = 1}^n x_i & = 1
\end{align*}
$\min_{x \in \mathbb{R}^n} \|x\|$ tel que $\sum_{i = 1}^n x_i = 1$.
$\min\limits_{x \in \mathbb{R}^n} \|x\|$ tel que $\sum\limits_{i = 1}^n x_i = 1$.
\end{lstlisting}
\end{column}
\end{columns}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{L'environnement mathématique}
\framesubtitle{Binary Operations and Relations}
Tableau pris de ``Handbook of Writing for the Mathematical Sciences'', Nicholas J. Higham.
\begin{tabular}{cc|cc}
Relation or Binary operation & Exemple & Ordinary symbol & Exemple\\
\hline
\lstinline|:| & $\{\,z : |z| \leq 1\,\}$ & \lstinline|\colon| & $f \colon A \to B$\\
\lstinline|\mid| & $\{\,x \mid x > 0\,\}$ & \lstinline|\vert| ou \lstinline$|$ & $|z|$\\
\lstinline|\setminus| & $\mathbb{R} \setminus \{0\}$ & \lstinline|\backslash| & $p \backslash n$\\
\lstinline|\parallel| & $\vec{u} \parallel \vec{v}$ & \lstinline|\Vert| ou \lstinline$\|$ & $\|A\|$\\
\lstinline|\perp| & $\vec{u} \perp \vec{v}$ & \lstinline|\bot| & $x_\bot$\\
\lstinline|\in| & $x \in \mathbb{R}$ & $\epsilon$ & $\epsilon > 0$\\
\end{tabular}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{L'environnement mathématique}
\framesubtitle{Définition de commandes, plus d'excuse !}
\label{noexcuse}
\begin{lstlisting}
\newcommand{\fin}{\mathsf{flux}_{\text{in}}}
\newcommand{\fout}{\mathsf{flux}_{\text{out}}}
% if \kor already exists
\renewcommand{\kor}{k_{\text{orig}}}
\newcommand{\kde}{k_{\text{dest}}}
\DeclareMathOperator{\pot}{potato} % mieux que \newcommand{\mathop{\mathrm{..}}}
% \min already exists: Trick for ``reDeclareMathOperator''
\let\min\relax% Set equal to \relax so that LaTeX thinks it's not defined
\DeclareMathOperator{\min}{minimum}
\newcommand{\badet}{et}
\newcommand{\goodet}{\mathbin{\mathrm{et}}}
\end{lstlisting}
\begin{columns}
\begin{column}{0.45\textwidth}
\begin{lstlisting}
\[ \alpha >> \beta \badet <x,y> = 0 => \]
\end{lstlisting}
\end{column}
\begin{column}{0.35\textwidth}
\[ \alpha >> \beta \badet <x,y> = 0 => \]
\end{column}
\begin{column}{0.2\textwidth}
\includegraphics[height=3em]{i_dont_want_to_live_on_this_planet_anymore.jpg}
\end{column}
\end{columns}
\begin{columns}
\begin{column}{0.45\textwidth}
\begin{lstlisting}
\[ \alpha \gg \beta \goodet \langle x,y \rangle = 0 \Rightarrow \]
\end{lstlisting}
\end{column}
\begin{column}{0.35\textwidth}
\[ \alpha \gg \beta \goodet \langle x,y \rangle = 0 \Rightarrow \]
\end{column}
\begin{column}{0.2\textwidth}
\includegraphics[height=3em]{success_kid.jpg}
\end{column}
\end{columns}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{L'environnement mathématique}
\framesubtitle{Forcer un espacement}
Rarement utile !
\begin{center}
\begin{tabular}{ll}
Commande & espacements en mu (espace normal${}={}$6mu)\\
\hline
\lstinline|\!| & $-$3\\
\lstinline|\,| & 3\\
\lstinline|\:| & 4\\
\lstinline|\;| & 5\\
\lstinline|\ | & 6\\
\lstinline|\quad| & 18\\
\lstinline|\qquad| & 36
\end{tabular}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{L'environnement mathématique}
\framesubtitle{Forcer un espacement : Exemples}
\begin{columns}
\begin{column}{0.5\textwidth}
\begin{lstlisting}
\begin{align*}
a & = u + v + w + x + y\\